THE Development of Helped Mathematical Module of PQ4R Model

  • novicha muthia UIN Raden Intan Lampung
Keywords: Mathematics Module Development, PQ4R Model

Abstract

this study has the aim to develop learning media in the form of a module assisted by the PQ4R model in mathematics learning. The procedure used in the development of learning media is ADDIE procedure, namely analyze, design, development, implementation and evaluation. Data collection techniques used were interviews, questionnaires, documentation and tests. Data analysis techniques used are feasibility test, attractiveness test and t test. The main result of this research and development is the mathematics learning module for the PQ4R model that has been declared feasible and valid by 3 material experts with an average score of 3.42 and media experts 3.77 with each valid criterion or feasible to be used as learning media . While the attractiveness test was obtained from a small scale with an average score of 3.49 and a large scale obtained an average score of 3.71 with each of the criteria interesting. Judging from the effectiveness of media use, the results of  of 2.224 and  of 2.051, this means that  then  is accepted. Based on this, it can be concluded that the learning module for the PQ4R model influences or is effective in improving students' mathematics learning outcomes. Based on this, it can be concluded that the media that is developed is feasible and very interesting is used as a learning medium. Besides that the media that has been developed is also effective in increasing the motivation and learning outcomes of students in learning mathematics on the subject of the set.

References

Anggoro, B. S. (2015). Pengembangan Modul Matematika Dengan Strategi Problem Solvin Guntuk Mengukur Tingkat Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(2), 121–130.

Diana, M., Netriwati, N., & Suri, F. I. (2018). Modul Pembelajaran Matematika Bernuansa Islami Dengan Pendekatan Inkuiri. Desimal: Jurnal Matematika, 1(1), 7–13. Https://Doi.Org/10.24042/Djm.V1i1.1906

Lasmiyati, L., & Harta, I. (2014). Pengembangan Modul Pembelajaran Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Dan Minat SMP. Pythagoras: Jurnal Pendidikan Matematika, 9(2), 161–174.

Masykur, R., Nofrizal, N., Syazali, M., Nugroho, A. A., Putra, R. W. Y., & Putra, F. G. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Dengan Macromedia Flash. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 177–185.

Mujib, M., Hayati, P., & Widyastuti, R. (2017). Analisis Tingkat Keterampilan Geometri Berdasarkan Tahap Berpikir Van Hiele Ditinjau Dari Kecerdasan Spasial Tinggi Siswa Kelas IX SMP Negeri 4 Bandar Lampung. Dalam Prosiding Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika (Vol. 1, Hlm. 151–163).

Nasution, N. H. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran PQ4R Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Sma Materi Ekosistem. Proceeding Of Biology Education, 1(1), 24–29.

Purwanti, B. (2015). Pengembangan Media Video Pembelajaran Matematika Dengan Model Assure. Jurnal Kebijakan Dan Pengembangan Pendidikan, 3(1). Diambil Dari Http://Ejournal.Umm.Ac.Id/Index.Php/Jmkpp/Article/View/2194

Rachmayani, D. (2014). Penerapan Pembelajaran Reciprocal Teaching Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Dan Kemandirian Belajar Matematika Siswa. Judika (Jurnal Pendidikan Unsika), 2(1).

Sari, A. U., Farida, F., & Putra, F. G. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Berbantuan Web Dengan Pendekatan Etnomatematika Pada Pokok Bahasan Bangun Ruang Sisi Datar. Prosiding Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika, 1(1), 209–214.

Sari, F. K., Farida, F., & Syazali, M. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran (Modul) Berbantuan Geogebra Pokok Bahasan Turunan. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 135–152.

Sari, K. W., Saputro, S., & Hastuti, B. (2014). Pengembangan Game Edukasi Kimia Berbasis Role Playing Game (RPG) Pada Materi Struktur Atom Sebagai Media Pembelajaran Mandiri Untuk Siswa Kelas X SMA Di Kabupaten Purworejo. Jurnal Pendidikan Kimia, 3(2), 96–104.

Sarimanah, E. (2016). Efeectivenes Of PQ4R Metacognitive Strategy Based Reading Learning Models In Junior High School. Ijlecr-International Journal Of Language Education And Culture Review, 2(1), 74–81.

Syahrir, S., & Susilawati, S. (2015). Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika Siswa SMP. Jurnal Ilmiah Mandala Education (Jime), 1(2), 162–171.

Wangka, A., & Usman, M. (2017). Penerapan Strategi Pembelajaran PQ4R (Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Dan Review) Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Pai. Tarbawi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 68–76.

Widyawati, S. (2017). Pengaruh Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Terhadap Prestasi Belajar Matematika Ditinjau Dari Gaya Belajar Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Siswa Kelas IX SMP Di Kota Metro. Iqra’: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan, 1(1), 47–68.

Yuliasari, E. (2017). Eksperimentasi Model Pbl Dan Model Gdl Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Ditinjau Dari Kemandirian Belajar. JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika), 6(1), 1–10.

Yuliyanto, Y., & Jailani, J. (2014). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Geometri Smp Menggunakan Metode Penemuan Terbimbing Pada Kelas Viii Semester Ii. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 1(1), 127–138.
Published
2018-12-01