Improving Of Trigonometry Concept Based On Islamic Value Trough Pocket Book

  • Nova Nindarti UIN Raden Intan Lampung
Keywords: Islamic Value, Trigonometry, Pocketbook

Abstract

Trigonometry is one of mathematics material that is discussed about angels and the measuring of the angels. The application of trigonometry in daily life such us made of buildings. Architectural could not be able to build the buildings without the application of trigonometry. This research was aimed to know the improving concept of trigonometry for students by learning trigonometry with pocketbook assistance based on Islamic value. The research was conducted in SMAN 2 Liwa, West Lampung on April 2018. The aspect that was tested in this research was the improving concept of trigonometry for students. This research used experimental method according to quasi experimental design based on nonequivalent control group design. Technique sampling that was used cluster sampling technique. The research was begun by given pretest, then learned concept of trigonometry by using pocketbook based on Islamic value, and given post-test in the last learning in order to see the improving concept of trigonometry by pretest and posttest.

References

Alfianika, N. (2016). Metode Penelitian Pengajaran Bahasa Indonesia. Yogyakarta: Deepublish.

Ansori, M., & dkk. (2015). Pendidikan Karakter Wirausaha. Batam: Andi.

Asti, B. M., & Munif, J. A. (2009). 105 Tokoh Penemu & Perintis Dunia. Yogyakarta: Narasi.

Az-Za'balawi, S. M. (2007). Pendidikan Remaja Antara Islam dan Ilmu Jiwa. Jakarta: Gema Insani Press.

Efendi, J., & Ibrahim, J. (2016). Metode Penelitian Hukum Normatif dan Empiris. Depok: Prenada Media Group.

Fatqurhohman. (2016). Pemahaman Konsep Matematika Siswa Dalam Menyelesaikan Masalah Bangun Datar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika , 127.

Hamidah, K., & Suherman. (2016). Proses Berfikir Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Ditinjau dari Kepribadian Keirsey. Aljabar, Jurnal Pendidikan Matematika , 232.
Herlanti, Y. (2014). Tanya Jawab Seputar Penelitian Pendidikan Sains. Jakarta: UIN Syarif Hidayatullah.

Julia, Isrok'atun, & Safari, I. (2017). Prosiding Seminar Nasional. Sumedang: UPI Sumedang Press.

Jumiati, Sari, M., & Akmalia, D. (2011). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Model Numbereds Heads Together (NHT) Pada Materi Gerak Tumbuhan di Kelas VIII SMP SEI Putih Kampar. Lectura , 170.

Khairani. (2016). Penelitian Geografi Terapan. Jakarta: Kencana.

Mawaddah, N. (2012). Rukun Islam. Jakarta Timur: Balai Pustaka.

Murizal, A., Yarman, & Yerizon. (2012). Pemahaman Konsep Matematis dan Model Pembelajaran Quantum Teaching. Jurnal Pendidikan Matematika , 19.

Natanael, Y. (2014). Belajar Otodidak SPSS Pasti Bisa. Jakarta: Elex Media Komputindo.

Neolaka, A., & Neolaka, G. A. (2017). Landasan Pendidikan. Depok: Prenada Media Group.

Nofrion. (2016). Komunikasi Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Offirstson, T. (2014). Aktivitas Pembelajaran Matematika Melalui Inkuiri Berbantuan Software Cinderella. Yogyakarta: Deepublish.

Purwati, Qurbanlah, M., & Fadhilah, R. (2016). Pengaruh Metode Pemecahan Masalah Berbantuan Buku Saku Terhadap Hasil Belajar Pada Materi Pokok Stoikiometri di Kelas X SMA Negeri 1 Sungai Raya. Ar-Razi Jurnal Ilmiah , 109.

Ratnasari, D., Ishaq, S., & Sya'ban, M. A. (2017). Perbedaan Hasil Belajar Siswa Antara Penggunaan Model Pembelajaran Make a Match dengan Model Pembelajaran Numbered Heads Together. Jurnal Geografi Edukasi dan Lingkungan , 34.

Ridho, M. (2017). Evaluasi Terpadu Mandiri dan Rekreasi Matematika. Jakarta: Grasindo.

Ro'uf, A. M. (2018). Kritik Nalar Arab Muhammad 'Abid Al-Jabiri. Yogyakarta: LKiS.

Sagala, S. (2013). Etika dan Moralitas Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Sampayya, A. S. (2007). Keseimbangan Matematika Dalam Al-Qur'an. Jakarta: Republika.

Santoso, S. (2010). Kupas Tuntas Riset Eksperimen dengan Excel 2007 dan Minitab 15. Jakarta: PT Elex Media Komputindo.

Santoso, S. (2010). Statistik Multivariat. Jakarta: Elex Media Komputindo.

Sholihah, D. A., & Mahmudi, A. (2015). Keefektifan Experiential Learning Pembelajaran Matematika MTs Materi Bangun Ruang Sisi Datar. Jurnal Riset Pedidikan Matematika , 176.

Sirait, J. T. (2014). Memhami Aspek-Aspek Pengelolaan SDM Dalam Organisasi. Jakarta: Grasindo.

Situmorang, S. H. (2010). Analisis Data. Medan: USU Press.

Siyoto, S., & Sodik, A. (2015). Dasar Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Literasi Media Publishing.

Sugiyono. (2003). Metode Penelitian Bisnis. Bandung: Pusat Bahasa Depdiknas.

Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono, V. (2010). Jurus Sakti Menaklukkan Matematika. Surabaya: Kawan Pustaka.

Syahbana, A. (2015). Trigonometri Dasar. Yogyakarta: Deepublish.

Wicaksono, A. A., & Tisnawati, E. (2014). Teori Interior. Jakarta: Niaga Swadaya.

Wijaya, H. (2018). Analisis Data Kualitatif. Makassar: STT Jaffray.

Yusuf, A. M. (2017). Metode Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif, dan Penelitian Gabungan. Jakarta: Kencana.

Zuhra, F., Hasan, M., & Syafitri, R. (2017). Model pembelajaran Learning Cycle 7E Berbantuan Buku Saku Terhadap Hasil Belajar Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia , 138.
Published
2018-12-01